Evaluation Cm2 Geographie Se Deplacer En Ville [work] Jun 2026

Below is a simplified map of a city center with key landmarks and transport lines.

La thématique « Se déplacer en ville » est un pilier du programme de géographie en CM2, s'inscrivant dans le thème plus large « Habiter la ville ». Elle permet aux élèves de comprendre les enjeux de la mobilité urbaine, la diversité des modes de transport, et l'impact des infrastructures sur l'organisation des villes.

Zone située autour du centre-ville (banlieues, couronnes périurbaines). V. Conseils pour les enseignants et les parents

• • D. Quand une route est totalement bloquée. 4. Analyser un document (Étude de cas) 🧐 evaluation cm2 geographie se deplacer en ville

Appréhender les notions de pollution, d'embouteillages, de santé publique et de partage de l'espace public.

À l'heure où l'urbanisation croissante pose des défis majeurs en termes de mobilité, la séquence "Se déplacer en ville" occupe une place centrale dans le programme de géographie de CM2. Évaluer cette thématique ne se limite pas à vérifier la connaissance des modes de transport ; il s'agit de mesurer la compréhension des enjeux environnementaux et d'aménagement du territoire.

Correction: Because a car emits polluting gases (CO2), while walking, biking, or taking the bus produces less or no pollution per passenger. Below is a simplified map of a city

Vélo/Marche : Écologique, gratuit, bon pour la santé / Lent sur longues distances, météo.

Bien qu'offrant plus de confort, elle présente des inconvénients majeurs en ville, comme les embouteillages et la pollution de l'air. 3. Les enjeux de la mobilité durable

Savoir lire un plan est essentiel. Il faut savoir : Quand une route est totalement bloquée

| Mot | Définition | | :--- | :--- | | | Représentation simplifiée (vue de dessus) des rues, bâtiments et lieux importants. | | Légende | Explication des symboles et couleurs utilisés sur un plan ou une carte. | | Itinéraire | Le chemin à suivre pour aller d’un point A à un point B. | | Zone piétonne | Rue interdite aux voitures, réservée aux piétons. | | Parking relais (P+R) | Parking situé en périphérie de ville pour laisser sa voiture et prendre les transports en commun. | | Mobilité douce | Déplacements non polluants : marche, vélo, trottinette, roller. |

Explique ce qu'est un et comment Lucas peut l'utiliser pour combiner deux modes de transport différents. (3 points)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

L'évaluation CM2 géographie sur le thème "Se déplacer en ville" permet de vérifier les connaissances et les compétences acquises par les élèves dans ce domaine. En utilisant une grille d'évaluation, les enseignants peuvent évaluer les productions des élèves et leur donner des feedbacks précieux pour améliorer leurs connaissances et leurs compétences. Les élèves qui ont suivi ce parcours pédagogique seront en mesure de comprendre les enjeux liés à la circulation urbaine et de proposer des solutions innovantes pour améliorer les déplacements en ville.

Ce corrigé permet aux enseignants d'harmoniser leur barème de notation et sert de fiche d'auto-correction pour les élèves en phase de révision. Corrigé Exercice 1 : Les définitions 1 -> (Transports en commun) 2 -> A (Mobilités douces) 3 -> B (Aménagement urbain) 4 -> D (Embouteillage) Corrigé Exercice 2 : Transports individuels vs Collectifs

pour lesquelles les gens se déplacent en ville chaque jour. Qu'est-ce qu'un "mode doux" ? Donne deux exemples. Vrai ou Faux :