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"What is that?" he asked an older worker.

les inventions clés (machine à vapeur, moteur à explosion, électricité).

Lucas realized that the quiet days of the spinning wheel were gone forever. The machine had changed everything. They earned more money than in the village, but they had lost their freedom. They no longer worked for themselves; they worked for the machine.

À l'intérieur, c'était le vacarme. Les métiers à tisser mécaniques cliquetaient à une vitesse folle, entraînés par de gigantesques courroies et des rouages huilés. L'air était chaud et humide.

Les villes grandissent très vite au XIXe siècle à cause de l'exode rural. evaluation la revolution industrielle cm2 pdf new

La révolution industrielle est le passage d'une production artisanale (à la main) à une production industrielle (en usine, à la machine). Elle débute en Angleterre puis touche la France.

Intégrez une ou deux illustrations historiques libres de droits (comme une locomotive à vapeur ou une vue d'usine textile).

Pour vous aider, voici des pistes pour trouver une :

(2 pts) Partie 3 : Étude de document ( / 6 points) "What is that

Note: Cette évaluation couvre les éléments essentiels du programme scolaire de CM2 en histoire pour 2026.

Identifier la pénibilité du travail, l'utilisation des enfants, et les bas salaires. 3. La révolution des transports et les paysages

Les propriétaires d'usines s'enrichissent.

Une évaluation équilibrée se divise généralement en trois grandes parties distinctes pour tester différentes compétences de l'élève. 1. Maîtrise des connaissances (Questions de cours) The machine had changed everything

Exercice 3 : Étude de document – Le travail des enfants (6 points)

A high-quality evaluation PDF for CM2 should move beyond simple dates. Based on the French programme de cycle 3 , here is what the includes. Compare your PDF against this:

Exercice 2 : Les transformations économiques et géographiques